族歧视的经历时，要倾听并认可他们，而不是对他们进行煽动。认可学生的经历而不是否定这些感受，将大大有助于提高 BIPOC 学生的包容性和幸福感。创造一种让人们感到平等而不是低人一等的环境，将促进一种文化，让少数族裔学生感到足够强大，能够继续为种族正义而战。在未来几个月里，随着国家和大学应对 COVID-19 和全国选举，这场斗争将比以往任何时候都更加重要。
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安德森·B·阿尔·瓦兹尼 (Anderson B. Al Wazni) 是北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院的二年级博士生，同时也 波兰电报数据库 是史密斯学院的兼职讲师和 AHEC 的公共教育工作者。她的研究兴趣包括气候变化及其与冲突、流离失所和健康差距的交集，特别关注妇女和儿童。她还是穆斯林代表权的倡导者和反伊斯兰恐惧症教育家，也是北卡罗来纳大学中东和伊斯兰研究中心的成员。
Stefani N. Baca-Atlas是北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院的五年级第一代博士生和兼职讲师，也是该学院博士生委员会的成员。她的研究重点是人际、政治和结构性暴力、移民和创伤对全球和国内人口健康差距的影响。Baca-Atlas 是种族正义的倡导者，特别是在高等教育领域，将其作为创造可持续经济公平和促进批判意识的干预措施。
梅丽莎·詹金斯是北卡罗来纳大学教堂山分校社会工作学院三年级博士生。她拥有梅雷迪斯学院的社会工作学士学位，并在北卡罗来纳大学教堂山分校获得了社会工作硕士学位，主修社区、管理和政策实践。在该项目期间，她参与了一个全州项目，以提高人们对北卡罗来纳州人口贩运的认识和预防，目前正在与一个研究团队合作，在公立学校实施反性贩运项目。詹金斯的研究兴趣包括创伤知情干预和针对智力和/或发育障碍人士的性贩运预防和服务协调。