巴西教育机构国际化进程中的变化与挑战

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ishanijerin1
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巴西教育机构国际化进程中的变化与挑战

Post by ishanijerin1 »

回想一下三十年前的生活。如果你使用计算机,它的功能不是很强大并且屏幕是黑的,只有绿色的字母。如果您进行重量训练,那是在小型健身房,您的日常购物是在肉店、杂货店或面包店进行的,并且大多数时候您都认识药店老板、医生、牙医或报刊经销商。

如果你当时有机会完成高等教育,你就会努力学习以通 波斯尼亚和黑塞哥维那数字数据 过竞争激烈的入学考试。高等教育使他为在当地不太成熟的商业环境中就业做好了相当好的准备。大数据、万物互联、云计算、射频识别、外包、内包、在线营销、入站等许多对于理解我们所属的复杂生态系统至关重要的词语或表达,在我们的商业词汇表中并不存在。

思考一下你今天的生活。您可能使用互联网来管理您的银行账户、购买机票、衣服、鞋子、电影或戏剧门票、预订餐厅,甚至寻找您一生的挚爱。您去的健身房、医生、牙医、购物场所,所有这些都属于大公司,通常是跨国公司,它们赚取数十亿美元,并且与这些公司的大多数互动不再是与人进行的,而是与机器或复杂的软件进行的。

大型、复杂、智能的国际化公司在国际运营中面临着巨大的挑战,需要具有全球经验的专业人士。新的竞争范式忽视了边界、语言和文化等障碍。这些组织所需要的人力资源是多元文化的、全球化的和受过国际培训的。他们将在无边界的智能公司工作,在研究和创新方面投入大量资金,融入全球化的创新生态系统。

大多数巴西高等教育机构是否准备好满足这一需求?很难。

保护主义、社团主义和官僚主义在历史上已经并将继续对这些机构的创新和国际化造成严重障碍。巴西境外获得的本科、硕士和博士学位难以重新获得认证和承认,这严重阻碍了巴西在其他国家进行学术交流和专业化。

由于法律障碍,大学研究人员无法在企业从事实际项目,企业难以为学术研究中心提供资源,以及缺乏与国际研发创新中心建立战略联盟的激励措施,巴西脱离了全球创新生态系统。在该生态系统中,研究中心、大学、企业、政府和第三部门共同创造社会经济增长的良性循环。

好消息是,这种情况正在改变。第 13,243/2016 号法律,新的《科学,创新和技术法律框架》除其他外,允许公立大学的教授在专职奉献制度下,在私营部门开展有偿研究活动。此外,它还建立了促进、支持和管理国外研发中心国际化和吸引机制。

另一方面,2016年6月22日CNE/CES第3号决议使得重新验证本科文凭和承认外国高等教育机构颁发的严格意义上的研究生文凭(硕士和博士)变得更加简单和快捷。

这些重要变化的综合中期效应可能对该国的新一轮增长周期至关重要。随着文凭认证流程的简化,现在认证过程将在三至六个月内完成,并且更加透明,主观性更低,预计将有数十万巴西人到国外院校完成研究生学业,这些院校符合他们在质量、网络、研究领域或国际经验方面的期望,可以为他们的简历增添内容。

这些硕士和博士将在该国教授本科和研究生课程,并将融入和领导越来越符合公司、公共组织、大学、市政当局、州和联盟需求的研究项目。

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创建创新生态系统,包括国内和跨国公司、巴西和外国的大学及其研究中心,以满足可持续发展的需求,再加上国家发挥其作用,制定智能、综合、现代和可持续的公共政策,可以朝着我们所希望的方向发展,建设一个具有竞争力、现代化和值得我们所有人骄傲的未来巴西。
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