Manel Rives：“知识是在我们试图训练的人的大脑中产生的”

[ayeshshiddika11]

我们在NEF Vigo 2024上见到了 Manel Rives，他是 NEF Vigo 的演讲者，这次活动以教育创新为主角，他分享了他在培训领域应用技术技能的经验。

我们发现他的参与特别有趣，我们提出这次采访是为了深入探讨他对教学实践未来的愿景。

介绍完后，您已经意识到 Manel 是一位对现代化学习过程感兴趣的老师，为此，他将技术和创造力作为盟友，并将其用于多个培训方面。

采访马内尔·里弗斯
您如何将小学教师或 LinkedIn学习培训师等不同的培训工作结合起来？
嗯，我认为这就是存在的方式。我几乎突然发现我想当一名老师，我很清楚我想上大学；我是全家第一个要上大学的人，但我并不清楚自己想做什么。这很有趣，因为现在我在训练之外看不到自己，这已经成为我的热情。三十多年前，我在与学生实习的最初时刻就发现了这一点……说得很快。

回答你的问题……我的旅程将证明，要“有所作为”（我们的祖母经常使用的一个短语），受监管的培训课程并不总是正确的方法，认知部分也不是这样（教育机构所采用的方法）。系统如此专 批量短信英国 注地工作）是唯一重要的事情。在很多情况下，运气起着重要作用，比我们愿意承认的还要多：显然，你必须知道你在说什么，显然，你必须训练自己并达到美国人通常所说的“专业知识”水平，但它不是唯一的变量。

但确实，要想获得职业发展，总有一个“运气”因素，尽管有些人很难认识到这一因素，但它是必不可少的。就我而言，这一切都是从 2008 年我的中心让我开展一个创新项目开始的，这个项目简直震惊了互联网，我们是第一个完全由小学生制作的新闻节目。这导致我被邀请参加教育部的活动，这给我带来了其他机会，从那里到第三个机会，等等。 ETC..

最重要的是接到LinkedIn旗下培训部门LinkedIn Learning的电话，开始创建培训课程。从那时起我已经出版了 20 门课程。我该如何结合它？当 LinkedIn Learning 上有“真正的好人”时，事情就很简单了，他们会让事情变得非常容易，并且会考虑到你……这在教育中经常不会发生。

我是一个对创造力、软技能或教学方法充满热情的人:-)，当激情感动你时，你总是寻找时机和情境来创造学习、教学或简单联系的机会。